Stages intensifs Lycée
Une semaine pendant les vacances scolaires, dans nos locaux
Présentation
Ces stages ont des objectifs différents selon le niveau de l’élève.
Ils sont individualisés de façon à répondre aux différentes attentes :
- se remettre à niveau
- réviser les notions clés
- perfectionner ses méthodes
- approfondir ses acquis
- prendre de l’avance
- gagner en vitesse et en assurance
Dans tous les cas, le programme est établi le premier jour du stage et il est entièrement « sur mesure », de façon à ce que chaque élève en tire le plus grand bénéfice en termes de progression.
Durée et organisation
Les stages durent une semaine, soit 5 jours et 30 heures au total.
Les groupes sont homogènes et à effectifs limités
(maximum 12 élèves par groupe).
Niveau proposés
- Seconde
- Première
- Terminale
Les tuteurs CÉRÈS sont des élèves ingénieurs sélectionnés pour leur qualité pédagogique.
Notre école est située avenue Rockefeller, à proximité de la faculté de médecine.
Disciplines proposées
- Maths
- Physique
- SVT
Pour ces trois matières scientifiques, le programme de nos stages inclut l’enseignement de spécialité et le tronc commun
Calendrier des stages
Nos stages ont lieu pendant les cinq périodes de vacances suivantes :
- Fin août (pré-rentrée)
- Toussaint
- Février
- Pâques
- Juillet
Autres stages
Notre établissement propose également deux autres stages de vacances :
- Stage prépa concours ingénieurs → voir ici le descriptif
- Stage PARCOURSUP → voir ici le descriptif
Déroulement d’une séance
Comment le tuteur dirige son stage.
1) Choix des thèmes (en tout début du stage)
Le tuteur définit avec le groupe la liste des thèmes qui seront abordés pendant la semaine.
Il en sélectionne 5, soit un thème par jour.
2) Individualisation des parcours (au début de chaque journée)
Le tuteur commence par une présentation du thème du jour.
Ensuite, en tenant compte des acquis de chaque élève, il propose des parcours adaptés :
remise à niveau pour les élèves les plus fragiles
approfondissement pour les élèves les plus avancés
3) Chaque élève avance dans son parcours (la plus longue de la journée)
Le tuteur suit l’avancée de chacun, apporte des explications, suggère des méthodes et débloque les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés.
4)Le bilan (en fin de journée)
Le tuteur expose clairement les nouveaux points acquis par chaque élève sur le thème travaillé dans la journée.